滑塊簧模型作為高中物理中的經(jīng)典模型，具有綜合性、靈活性，是高中力學(xué)難點(diǎn)問題。觀察滑塊簧模型兩物體受力特點(diǎn)，從系統(tǒng)相對(duì)靜止的最大加速度人手，判斷是否相對(duì)滑動(dòng)；抓住兩者速度相等時(shí)往往是摩擦力突變、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；逆向思維從兩物體間摩擦力的幾種可能性入手，分析物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況的可能性；遇到連接體問題，多注意運(yùn)用整體法．對(duì)此結(jié)合幾道高考題詳細(xì)說(shuō)明。

  如果外力作用在木板上，當(dāng)a1大于a2時(shí)，滑塊與木板發(fā)生滑動(dòng)，反之則共同加速。如果外力作用在滑塊上，則需要求木板加速度a2，當(dāng)a1大于a2時(shí)發(fā)生滑動(dòng)，反之則共同加速。你應(yīng)該具體說(shuō)說(shuō)高中階段有彈簧振子模型，彈簧受力模型，子彈打木塊。當(dāng)然滑塊簧可以變成不同題目中的主角。直接比較兩個(gè)μ，如果滑塊與木板之間的μ大于木板與地面之間的μ，就發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，反之則不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)。